德国——鼓励孩子与大人争辩
作者:fywxf 日期:2023-05-14
相信许多家长都认为,衡量一个孩子听话与否的标准之一,就是孩子是否会和家长争辩,也就是我们常说的“顶嘴”。
可是在德国,父母们却鼓励孩子与大人争辩,也就是与父母顶嘴,他们为什么这样做呢?这是不是自找麻烦呢?
01、在国人眼里,顶嘴就是“大逆不道”
由于受千百年传统观念的影响,受封建礼教的约束,国人总觉得小孩子见识少、阅历浅、不成熟,又是自己生养的,于是形成了"大人说话小孩子听"的定论。不少家长不允许孩子与大人争辩,他们奉行"父母之命"的教义。孩子只能对大人的话"言听计从",是决不允许与父母拌嘴、争辩的,否则就是"大逆不道"。
其实,父母与孩子争辩是件有益的事。争辩是争论、辩论的意思,是各执己见,相互辩论说理。这样做有利于思想沟通,通过争辩达到形成共识、解决问题。这有什么不好呢!
对孩子来说,与父母争辩是一种自信、自立、自尊、自强的表现,是一种心理的宣泄。心理学家说:"争执能帮助孩子变得自信和独立,在对抗中他们感觉到自己受到重视,知道怎样才能贯彻自己的意志。"
提倡父母与孩子争辩,而不是阻拦、限制、放弃、回避、不理睬。争辩表明孩子在走自己的路,认真思考问题,次数多了,他们会明白父母并不是样样都正确。
父母与孩子争辩,孩子能弄清是非曲直,学习一些知识,学会估量自己,了解自己的能力,养成实事求是、坚持真理、以理服人、平等公正的好品质,形成好的人格。
02、德国家庭鼓励孩子与大人“顶嘴”
德国鼓励孩子与大人争辩。德国人认为,两代人之间的争辩,对于下一代来说,是走向成人之路的重要一步。因此,他们鼓励孩子就某件事与父母争辩,自由发表自己的意见。通过争辩使孩子觉得父母讲正义,讲道理,他会打心眼里更加爱你,依赖你、尊重你。
你要孩子做的事,他通过争辩弄明白了,会心悦诚服地去做,你有难题,孩子参与争辩,也能在不经意间启发你。
父母与孩子争辩,能活跃家庭气氛,在感情交流、思想沟通中,表现了一种亲情和友爱,拌嘴、争辩是重视对方的一种方式。
它能促使孩子体验父母情感的变化,正确对待父母和自己,正确对待所辩的问题,化解矛盾,获得共识。如果一个孩子从不与人争辩,总是与世无争,那么,他的勇气、进取心、正义感等就值得怀疑了。
03、德国式教育过人之处
德国的法律也提倡摈弃传统的家长权威,兼顾青少年不断增长的自立能力与独立愿望。
“兼顾"并不指盲目顺从孩子的意愿,而是尽量使孩子成为“积极的受教育者”。家长不是将自己的想法强加给孩子,而是与他们通过协商,明白事情的道理,以最终得到他们的同意。另外,家长要认真考虑孩子不同的或相反的意见,“用理性取得共识”。
德国人比较注重从情感上关心孩子,使他们从小就感受到爱;德国人还注重为孩子创造良好的学习环境,他们不希望给孩子施加压力。他们很关心孩子的学习成绩,但决不会把分数看得比孩子和能力更重要;当孩子成绩不好或是有不良行为时,他们会很认真地和孩子探讨其原因,积极从孩子的观点去思考问题,而不会用极端的方式去对待孩子。
德国人还注重孩子能动性和自觉性的培养,比如孩子不会做的作业,父母就会鼓励他们自己动脑筋去寻找答案,而决不会轻易将答案告诉他们。
德国的教育家把家庭的教育氛围看成是未成年孩子成长过程中十分重要的方面,尤其强调了父母的言传身教对孩子的一生都将产生重大的影响,甚至可以决定孩子的一生,足可见家庭教育的重要。
可是在德国,父母们却鼓励孩子与大人争辩,也就是与父母顶嘴,他们为什么这样做呢?这是不是自找麻烦呢?
01、在国人眼里,顶嘴就是“大逆不道”
由于受千百年传统观念的影响,受封建礼教的约束,国人总觉得小孩子见识少、阅历浅、不成熟,又是自己生养的,于是形成了"大人说话小孩子听"的定论。不少家长不允许孩子与大人争辩,他们奉行"父母之命"的教义。孩子只能对大人的话"言听计从",是决不允许与父母拌嘴、争辩的,否则就是"大逆不道"。
其实,父母与孩子争辩是件有益的事。争辩是争论、辩论的意思,是各执己见,相互辩论说理。这样做有利于思想沟通,通过争辩达到形成共识、解决问题。这有什么不好呢!
对孩子来说,与父母争辩是一种自信、自立、自尊、自强的表现,是一种心理的宣泄。心理学家说:"争执能帮助孩子变得自信和独立,在对抗中他们感觉到自己受到重视,知道怎样才能贯彻自己的意志。"
提倡父母与孩子争辩,而不是阻拦、限制、放弃、回避、不理睬。争辩表明孩子在走自己的路,认真思考问题,次数多了,他们会明白父母并不是样样都正确。
父母与孩子争辩,孩子能弄清是非曲直,学习一些知识,学会估量自己,了解自己的能力,养成实事求是、坚持真理、以理服人、平等公正的好品质,形成好的人格。
02、德国家庭鼓励孩子与大人“顶嘴”
德国鼓励孩子与大人争辩。德国人认为,两代人之间的争辩,对于下一代来说,是走向成人之路的重要一步。因此,他们鼓励孩子就某件事与父母争辩,自由发表自己的意见。通过争辩使孩子觉得父母讲正义,讲道理,他会打心眼里更加爱你,依赖你、尊重你。
你要孩子做的事,他通过争辩弄明白了,会心悦诚服地去做,你有难题,孩子参与争辩,也能在不经意间启发你。
父母与孩子争辩,能活跃家庭气氛,在感情交流、思想沟通中,表现了一种亲情和友爱,拌嘴、争辩是重视对方的一种方式。
它能促使孩子体验父母情感的变化,正确对待父母和自己,正确对待所辩的问题,化解矛盾,获得共识。如果一个孩子从不与人争辩,总是与世无争,那么,他的勇气、进取心、正义感等就值得怀疑了。
03、德国式教育过人之处
德国的法律也提倡摈弃传统的家长权威,兼顾青少年不断增长的自立能力与独立愿望。
“兼顾"并不指盲目顺从孩子的意愿,而是尽量使孩子成为“积极的受教育者”。家长不是将自己的想法强加给孩子,而是与他们通过协商,明白事情的道理,以最终得到他们的同意。另外,家长要认真考虑孩子不同的或相反的意见,“用理性取得共识”。
德国人比较注重从情感上关心孩子,使他们从小就感受到爱;德国人还注重为孩子创造良好的学习环境,他们不希望给孩子施加压力。他们很关心孩子的学习成绩,但决不会把分数看得比孩子和能力更重要;当孩子成绩不好或是有不良行为时,他们会很认真地和孩子探讨其原因,积极从孩子的观点去思考问题,而不会用极端的方式去对待孩子。
德国人还注重孩子能动性和自觉性的培养,比如孩子不会做的作业,父母就会鼓励他们自己动脑筋去寻找答案,而决不会轻易将答案告诉他们。
德国的教育家把家庭的教育氛围看成是未成年孩子成长过程中十分重要的方面,尤其强调了父母的言传身教对孩子的一生都将产生重大的影响,甚至可以决定孩子的一生,足可见家庭教育的重要。
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